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学生在教室呼吸什么样的空气 韶关除甲醛
副标:学生在教室呼吸什么样的空气 韶关除甲醛
2018-03-24  |  浏览:676次  |  编辑:韶关除甲醛

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学校里的PM2.5、甲醛、二氧化碳等多项室内、室外空气质量情况将可以实时监测。北京市卫生监督所相关负责人10月7日透露,本市首次在两家学校试点在线实时监测PM2.5,并建立学校教室内空气质量监测预警系统,摸索制定出适合室内的PM2.5限值。(《北京日报》10月8日)


  在学校特别是教室里监测PM2.5,真是很有必要。今年3月,中华环保联合会宣布启动“蓓蕾健康空气行动”,在选取100所中小学、幼儿园等儿童和青少年室内活动场所,免费检测PM2.5等空气中的有害物质。如果说这只是倡议或者由民间团体在做,那么此次,北京市政府部门在教室里监测PM2.5,无疑是一种进步,体现了对青少年健康的重视。


  PM2.5已成为公共话语空间中的一个高频词汇,特别是一些家长,谈及PM2.5时忧心忡忡,担忧孩子受其戕害。有学者认为,大气污染对儿童造成的短期健康效应,包括婴儿死亡率和呼吸道感染发病率的提高,主要由细颗粒物(PM2.5)和臭氧提高造成。有人甚至提出一个概念—“我国从2005年开始出生的孩子可称为PM2.5一代儿童,他们的成长将伴随更多呼吸疾病困扰。”毋庸讳言,与成人相比,孩子的抗污染能力显然更弱,因此确有必要在学校监测PM2.5。


  据估计,我国治理灰霾至少需要20年时间。治理灰霾不可能一蹴而就,这就需要在治理的同时强化预防。在学校监测PM2.5的意义就体现在这里—了解学校室内空气中的主要污染物种类及变化趋势,分析影响学校教室内空气传播性疾病播散的主要因素,并提出可行的防控措施。监测不是目的,只是一个过程,是为制定干预措施,减少室内污染空气对儿童、青少年身心健康的影响,提供依据。


  因此,对于这种监测也有必要明确几点:其一,需要高标准监测。正因为孩子抗污染能力弱,且由于教室内人口密度大、流动性差,容易发生传染性疾病,就更需要高标准监测;其二,监测情况应公开,特别是告知学生家长。如果相关部门掌握了真实数据,但出于种种考虑比如怕引起惊慌,就对家长秘而不报,这就不可取。其三,更应该设计应对方案,比如规定PM2.5超标多少时,学校可以停课。同时还需考虑实施室内空气净化措施。


  值得提及的是,北京市卫生监督所学校卫生监督科副科长金艳伶表示,冬季采暖季即将到来,教室内二氧化碳可能超标,一旦超标,学校监测到后会立即开窗通风。更需关注的是,由于PM2.5标准值目前只有世界卫生组织推荐的室外标准,室内标准在国内外尚属空白,此次监测也意在摸索制定出适合室内的PM2.5的限值。


  对孩子的健康,无论怎么关注都不过分;对空气污染的治理,无论怎么重视都不过分。北京市一些学校已打算在学校试点监测PM2.5,期待更多学校受益,期待其他空气污染严重的地区也能跟进。



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